《教育部財(cái)政部關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育若干工作的意見(jiàn)》規(guī)定：在職業(yè)教育發(fā)展中堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷推進(jìn)教育教學(xué)、教材建設(shè),、課程設(shè)置,、培養(yǎng)模式和內(nèi)部管理制度等各項(xiàng)改革,，積極探索產(chǎn)教結(jié)合,、產(chǎn)學(xué)合作,、實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行的有效機(jī)制,，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，努力提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合職業(yè)能力，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地為周邊學(xué)校及企業(yè)培養(yǎng)技能型人才服務(wù)的能力,，贏得當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)和社會(huì)對(duì)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重視與支持，使職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地正在成為我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展中的一個(gè)重要亮點(diǎn),。

   閑林職高從實(shí)際情況出發(fā),，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃,、實(shí)施管理等工作,；同時(shí)，結(jié)合學(xué)校園林專(zhuān)業(yè)課程需要的基礎(chǔ)上，建立獨(dú)居特色的無(wú)土栽培實(shí)訓(xùn)基地,，以水培,、基質(zhì)栽培以及氣霧栽培為主要模式，搭配我司特有的立體栽培設(shè)施以及全自動(dòng)化控制系統(tǒng),，建設(shè)一個(gè)集參觀,、實(shí)踐、研學(xué),、科教等功用為一體的無(wú)土栽培實(shí)訓(xùn)基地,。

   無(wú)土栽培實(shí)訓(xùn)基地，旨在為學(xué)生提供學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、探究和創(chuàng)新的場(chǎng)所；改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生從實(shí)踐中去體會(huì)植物的各種生長(zhǎng)環(huán)境,，老師也不再是單一的傳遞知識(shí)的工匠，更應(yīng)該是學(xué)生探索未知世界的指引者,。學(xué)生也從勞動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)到了收獲的快樂(lè)以及成就感,。

項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)單位
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